VÍDEO DO PORTAL DO PROFESSOR E TEXTO. Atividade da Unidade 4.

PARA ACESSAR O PORTAL DO PROFESSOR ENTREI PRIMEIRAMENTE NA PÁGINA DO GOOGLE, EM SEGUIDA DIGITEI "PORTAL DO PROFESSOR". AO ABRIR O PORTAL CLIQUEI EM VÁRIAS GUIAS E AO CHEGAR NA TV ESCOLA  FUI NA GUIA DA VIDEOTECA NOS VIDEOS MAIS ASSISTIDOS, ONDE ABRIRAM VÁRIOS VIDEOS E UNS DO QUE ME CHAMARAM ATENÇÃO FOI O DE TEMA " CAMINHOS PARA A INCLUSÃO".
PARA O TEXTO ENTREI NOVAMENTE NO GOOGLE E DIGITEI: TEXTOS SOBRE INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ESCOLHI O TEXTO DO SITE PEDAGOGIA AO PÉ DA LETRA DE TITULO: EDUCAÇÃO INCLUSIVA.

O VÍDEO CONTA A  TRAJETÓRIA DE NICOLAS, CADEIRANTE QUE SE ALIMENTA COM SONDA, E ESTÁ NO 2º JARDIM. COMUNICATIVO, ELE NÃO SE DEIXA INTIMIDAR PELA SUA LIMITAÇÃO MOTORA E SABE EXPLICAR SUA SITUAÇÃO AOS OUTROS. DESSA FORMA, COM O APOIO DA FAMÍLIA, AS ADAPTAÇÕES DA ESCOLA E, CLARO, OS AMIGOS QUE FEZ EM SUA ROTINA ESCOLAR, NICOLAS SEGUE FREQUENTANDO AS AULAS E APRENDENDO A LIDAR COM AS DIFICULDADES DO DIA-A-DIA. O TEXTO ABORDA QUE O PRINCÍPIO FUNDAMENTAL DA ESCOLA INCLUSIVA É O DE QUE TODAS AS CRIANÇAS DEVERIAM APRENDER JUNTAS, INDEPENDENTEMENTE DE QUAISQUER DIFICULDADES OU DIFERENÇAS QUE PODEM TER. AS ESCOLAS INCLUSIVAS DEVEM RECONHECER E RESPONDER ÀS DIVERSAS NECESSIDADES DE SEUS ALUNOS, ACOMODANDO TANTO ESTILOS COMO RITMOS DIFERENTES DE APRENDIZAGEM E ASSEGURANDO UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE À TODOS POR MEIO DE CURRÍCULO APROPRIADO, MODIFICAÇÕES, ORGANIZAÇÕES, ESTRATÉGIAS DE ENSINO, USO DE RECURSOS E PARCERIAS COM A COMUNIDADE. DENTRO DAS ESCOLAS INCLUSIVAS, AS CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS DEVERIAM RECEBER QUALQUER APOIO EXTRA QUE POSSAM PRECISAR, PARA QUE SE LHES ASSEGURA UMA EDUCAÇÃO EFETIVA.  “QUAL A PROPOSTA DA ESCOLA INCLUSIVA? ABRIR OPORTUNIDADES ADEQUADAS À TODAS AS CRIANÇAS. DAR CONDIÇÕES TAMBÉM AS CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS (DEVIDO A DEFICIÊNCIA MENTAL, AUDITIVA, VISUAL, FÍSICA OU MÚLTIPLA), PARA QUE POSSAM SE DESENVOLVER SOCIALMENTE E INTELECTUALMENTE JUNTO COM AS OUTRAS CRIANÇAS NA CLASSE COMUM. É NA ESCOLA, PORTANTO, QUE O CIDADÃO MUITAS VEZES ACEITA TODAS AS DIFERENÇAS E SE ADAPTA À VARIEDADE HUMANA, CRIANDO AMBIENTE PROPÍCIO AO DESENVOLVIMENTO DAS POTENCIALIDADES INDIVIDUAIS”.
CONCLUI ASSISTINDO O VÍDEO E COM A LEITURA DO TEXTO QUE OS PROFESSORES E A ESCOLA DE MODO GERAL TEM UM GRANDE DESAFIO, POIS UMA CRIANÇA COM LIMITAÇÕES ESPECIAIS PRECISA ESTÁ INSERIDA NO MUNDO ESCOLAR E SER TRATADA REALMENTE DE FORMA INCLUSIVA ONDE O PROFESSOR TEM TAMBÉM A RESPONSABILIDADE DE ASSEGURAR QUE O ALUNO DEFICIENTE SEJA UM MEMBRO INTEGRANTE E VALORIZADO DA SALA DE AULA E O PAPEL DA ESCOLA E DA SOCIEDADE É ENTENDER QUE A PRÁTICA DE INTEGRAÇÃO E INSERÇÃO DA PESSOA DEFICIENTE PREPARADA PARA CONVIVER NA SOCIEDADE REPOUSA EM PRINCÍPIOS, TAIS COMO: A ACEITAÇÃO DAS DIFERENÇAS INDIVIDUAIS, A VALORIZAÇÃO DE CADA PESSOA, A CONVIVÊNCIA DENTRO DA DIVERSIDADE HUMANA, A APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA COOPERAÇÃO.